Pedagogika medialna nie ma jeszcze statusu odrębnej dyscypliny nauki. Wywodzi się z technologii kształcenia – nauki interdyscyplinarnej – zajmującej się m.in. wdrażaniem do edukacji środków technicznych oraz interaktywnych mediów komunikacyjnych np. komputera. Stara się znaleźć odpowiedź na pytania: jak ludzie uczą się z mediów? Jak media wpływają na rozwój procesów poznawczych i wiedzy? Jakie mechanizmy leżą u podstaw kształtowania się wartości pod wpływem mediów? Jak korzystać z przekazów medialnych? Jak uczyć innych i uczyć się wykorzystując nowoczesne technologie informacyjne?
Na UMK w Toruniu pedagogiką medialną od lat zajmuje się prof. dr hab. Bronisław Siemieniecki, kierownik Katedry Dydaktyki i Mediów w Edukacji działającej przy Wydziale Nauk Pedagogicznych. Jest członkiem Rady ds. Edukacji Informatycznej i Medialnej przy Ministrze Edukacji oraz ekspertem programu Interklasa, twórcą jedynej w Polsce serii wydawniczej poświęconej problemom technologii informacji pod nazwą „Multimedialna Biblioteka Pedagogiczna”.
Prof.B.Siemieniecki przekonuje, że wykorzystywanie komputerów na lekcji czy wykładzie ma sens wówczas, gdy nauczyciel czy wykładowca dokładnie zaplanują treści, jakie chcą przekazać za pośrednictwem mediów i stworzą możliwość interaktywnej komunikacji. To zadanie bardzo trudne – czaso- i pracochłonne, wymagające wiedzy. Dlatego nauczyciele w szkole a wykładowcy na uczelni tak rzadko w sposób właściwy wykorzystują komputer. Jeśli już, to wolą korzystać z gotowych wzorców minimalizując własny wysiłek włożony w stworzenie innowacyjnych propozycji edukacyjnych.
